③ほとんど何が書いているか分からない文字集合

*これもハリー作成のイメージ画像です。

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【イカサマ再現】

●一番最初は、「ほとんど見えない（かすんで見える）文字集合」

(@_@)

普通は、「模範演技」で紹介したように

●「大きい字」から「小さい字」に

●徐々に

●文字サイズを下げていく

のだが。

「一番最初から、見えない字」

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●「見えにくい文字集合」と「見える文字集合」を

「パっパっパ(瞬間に）」と「連続」して「交互」に見せる

「小」→「大」→「小」→「大」→「小」→「小」　　（ランダムで何度か繰り返す）

つまり、この状態。

「変化」を見ただけで、

「見えるか見えないか」

「どこから見えないか」

を聞いてこない。

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●最後に、「１行目」だけ「見える」文字集合を見せて「読ませた」

「渡辺」：「これは見えますか。」

ハリー：「一番上だけ見えます」

「渡辺」：「では読んでください。」

ハリー：「あいうえお」

これでこの検査は終了。

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【渡■を例えるならば3】

『書庫』へ【１】

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④「1」を連続して言わせる

？

*どんな画像だったか、残念ながら忘れてしまった。

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【イカサマ再現】

どんな画像だったか忘れてしまった。ただ覚えているのは、

●「やけに、『1』を言わせるもの」であった。

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ここまでが、「通常行われるであろう視力検査」の代わりに行われた

「イカサマ視力検査」である。

ハリーは、「読書用」のメガネを購入したいのに

●「色」が入った画像（黄色・赤・緑）に意味があるのか！！！

●大概、「本の字は、黒」

これだけではない。次に、他のめがね屋でもやった「視力検査」でも「イカサマ」が。

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次に、同じ場所（②の位置）で、続きて「視力検査」が行われた。

★視力検査用メガネ着用し検査

現在読書では（＋1.75）を使用。（特に問題ない）

さらに、（+2.00）に変えるかどうかを調べたかった。

*これは、以前のJINSでやったことのある検査でもあるし、他のめがね屋でも行われた。

●「検査方法」

検査用のメガネをかけて、以下の２種類を見る。

１枚目「+1.75」をかけておいて、レンズをもう一枚重ねることで「+2.00」に変化する。

①「ＪＩＮＳ」が作成した「本」見本

*これも、ハリーが作ったイメージ画像（字はすべて黒色）

**説明の都合上で、「左から２行目」（赤）「左から３行目」（青）を編集した。

【検査結果】

●+1.75→「2行目までしか見えない」

●+2.00→「３行目まで見える」

(@_@)結果はこうだが、「手渡し時に、おかしいことが？？」（後で説明）

②「ＪＩＮＳ］が作成した「パソコン画面」の模型（紙製）

*ハリーが作成したイメージ画像

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【イカサマ再現】

「渡■」：『「パソコン模型」を持って、パソコンを見るとき、どのくらいの距離ですか？』

ハリー：『ノートパソコンなので、このくらいです』

(@_@)

①「本を見る」：手元

②「ノートパソコンを見る」：30ｃｍ～50ｃｍ位

③「それより遠い」：それ以上の距離

「+1.75」と「+2.00」のレンズを使って、「見え方」を確認。

②「パソコンを見る」距離の場合、「さほど差はない」（どちらもそこそこ見えた）

③の場所に「パソコンの模型」を離して

「渡■」：「この位置は、「+2.00」の方が見えるでしょう。」

ここで、「完全にボロ」が出た。

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【解説】

①Ａ地点：「本の位置」で「目から近い」

②Ｂ地点：「ノートパソコンの位置」(この位置での視力検査だけでよかった）

③Ｃ地点：「渡■」は、さらに「遠く」の位置で、この発言を行った。

図にもかいてあるが

③Ｃ地点では(理論上）

「+1.75」≧「+2.00」

（見え方は同じ。あるいは「+1.75」の方が見える）

③Ｃ地点では、（「渡■」の発言）

「+1.75」＜「+2.00」

（これはあり得ない）

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【「ＪＩＮＳ」渡■の意図】

『書庫』へ【２】

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「おかしい」と思ったハリーは

ハリー:『どういうことですか？』

「渡■」は（+1.75）のことか（+2.00）のことか分からない（主語がない）ことについて、ベラベラ説明し出した。

ハリー：『ちょっと待ってください。それは、どのことですか。（+1.75）のことですか（+2.00）のことですか？』

「渡■」は、またもやこの質問に答えず。

今度はハリーが「渡■」の発言が「理論上おかしい内容」を指摘し出す。

最後に、

「渡■」は『（+1.75）も（+2.00）も同じですね(③の位置で）』

と「ごまかした。」

『ペテン師歯医者（女医）』仕込みか。

つづく）